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Par JBicrel le 12 Décembre 2012 à 16:02
Plan du cours :
1. Lecture : Les membres d’une famille romaine et la religion domestique, inscription d’Atticus, et textes de Tite-Live et de Plaute.
2. Étude de la langue : le principe de la déclinaison, cas et fonctions, reconnaissance de la 1ere déclinaison de noms, étude de la 1ere déclinaison.
3. lexique et étymologie, le lexique de la famille
4. civilisation : La famille romaine
Source principale : manuel Hachette
L'emploi des cas : exercice pour s'entraîner
La première déclinaison à connaître sur le bout des doigts concerne tous les noms dont le nominatif singulier finit par –a et le génitif singulier par –ae. Exemple de rosa, rosae, f, une rose :
Singulier
Pluriel
Nominatif
Rosa
Rosae
Vocatif
Rosa
Rosae
Accusatif
Rosam
Rosas
Génitif
Rosae
Rosarum
Datif
Rosae
Rosis
Ablatif
Rosa
Rosis
Voici une chanson pour la mémoriser ... avec le sourire !
Exercices pour s'entaîner : étapes 1 à 5
Enfin en consultant les documents suivants sur le net, réponds aux questions :
http://www.etudes-litteraires.com/societe-romaine.php#4
http://www.universalis.fr/encyclopedie/penates-et-lares/
1. Quels sont les droits du pater familias ?
2. Quels rôles joue la mater familias ?
3. Comment fonctionne la clientèle dans les familles romaines ?
4. Que sont le lare et les pénates ?
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Par JBicrel le 18 Novembre 2012 à 10:40
Objet d'étude : histoire et vie de la cité
Thème d'étude : De la République à l'Empire
chapitre 2: César, le général qui aurait pu être roi
Objectifs :
- à travers les textes des historiens Lucain et Suétone et les récits de César lui-même et à travers les arts, comprendre et analyser qui était César, entre mythe et réalité.
- revoir et maîtriser l'emploi des cas, les cinq déclinaisons de noms
- acquérir un lexique de la politique
Richard Westall (1765_1836) La déesse Rome apparaissant à Jules César au bord du Rubicon
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Par JBicrel le 13 Novembre 2012 à 16:02
Plan du cours avec des liens vers des ressources en ligne :
1. Lecture : Les âges de la vie, épitaphe du sarcophage de Marcus Cornelius Statius et textes de Valère Maxime et de Pline Le Jeune.
2. Étude de la langue : à partir des sententiae de cadrans solaires, les temps primitifs des verbes, sum et ses composés au présent
3. lexique et étymologie, le lexique du temps
4. civilisation : Les âges de la vie, les instruments de mesure du temps, la date.et fabrication d'instruments de mesure du temps.
Exercices complémentaires pour
- conjuguer sum possum, adsum, absum au présent
- comparer la situation des filles et des garçons selon les âges de la vie (carte heuristique réalisée par F. Manar pour sa "salle des cartes" en ligne.
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Par JBicrel le 26 Septembre 2012 à 10:13
Séquence 1 : Ad scholam ! À l’école !
Plan du cours :
1. Lecture : À chaque âge son école, extraits des Hermeneumata Pseudodositheana, 280 après JC, Martial, (40-102 après J-C.) Épigramme, X, 62, Juvénal, Satires, VII (55-140 après J-C.) et Saint-Augustin (354-430 après JC), Les Confessions.
2. Étude de la langue : Prononciation, latin et langues romanes, langues romanes et langues indo-européennes.
3. lexique et étymologie, le lexique de l’école
4. civilisation : l’école à Rome
1. Lecture : À chaque âge son école
Introduction : Hermeneumata Pseudodositheana, 280 après JC
a. Martial, (40-102 après J-C.) Épigramme, X, 62
b. Juvénal, Satires, VII (55-140 après J-C.)
c. Saint-Augustin (354-430 après JC), Les confessions, livre I
2. Étude de la langue : PRONONCIATION, latin et langues romanes, langues romanes et langues indo-européennes.
Hermeneumata Pseudodositheana, 280 après JC et la traduction en français, espagnol, occitan, italien, lecture et exercices.
Document en ligne : les branches des langues indo-européennes. Source : http://www.cuk.ch
3. lexique et étymologie, le lexique de l’école
Schola, scholae, f _ Magister, magistri, m _ Discipulus, discipuli, m _ Me _ Qui _ Meus, mea, meum _ Disco, discis, discere, didici, discitum _ Scribo, scribis, scribere, scripsi, scriptum _ Jam
4. civilisation : l’école à Rome
Recherche et exposés à partir des livres du CDI ou de ces liens :
http://espacecollege.free.fr/antiquite/ecole/menu.html
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Par JBicrel le 5 Septembre 2012 à 11:19
Partie 1 HISTOIRE ET VIE DE LA CITE : De la République à l’Empire
Chapitre 1 Menaces sur la République
Textes :extrait de la conjuration de Catilina de Salluste + extraits des discours contre Catilina de Cicéron
Langue : les 5 conjugaisons de l’infectum et les temps de l’infectum à l’Indicatif actif
Civilisation : les valeurs qui constituent la virtus dans l’État romain et les luttes politiques de la fin de la République.
Alerte au complot : texte à lire et à écouter :
Lecture d'image : Cesare Maccari : Cicéron prononçant son discours contre Catilina
Exercices de conjugaisons en ligne : l’indicatif infectum actif
Exercice de traduction guidée: Cicéron, Catilinaires, IV, 9 :
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